Técnicas de programación neurolingüística
Sí. Tendrá que realizar una evaluación previa para medir su comprensión conceptual y personalizar su programa de formación. A continuación, realizarás ejercicios prácticos basados en sesiones, un cuestionario de reflexión y una evaluación y puesta en común de apuntes entre compañeros. Por último, realizaremos la evaluación final del curso para captar su retención del curso y su aprendizaje práctico.
En Xceed Academy, diseñamos el plan de estudios que mejor se adapte a sus necesidades y requisitos. Además, el enfoque didáctico que siguen nuestros profesores cualificados le ayudará a mejorar sus habilidades, garantizando el enriquecimiento de su carrera profesional. Realice el curso de formación en programación neurolingüística y fomente sus habilidades de comunicación, confianza y autorreflexión para aumentar su productividad en el trabajo.
Procesamiento del lenguaje natural
La Neurociencia Cognitiva surge de la coordinación de esfuerzos en áreas tan distintas como la psicología cognitiva, la neurociencia, la lingüística, la neuropsicología y la informática con los avances tecnológicos en los campos de la neuroimagen y la computación. Esta empresa interdisciplinar pretende descubrir los mecanismos cerebrales que subyacen a procesos psicológicos como el lenguaje.
El máster está dirigido a titulados universitarios interesados en la Neurociencia Cognitiva del Lenguaje. Entre ellos se incluyen personas con formación en áreas como la psicología, la neurociencia y la lingüística, así como candidatos con formación relevante en campos relacionados como la ciencia cognitiva, las matemáticas, la informática y el aprendizaje automático.
Si no tiene ningún certificado, facilítenos información detallada sobre su experiencia previa en inglés, como experiencia internacional de grado (Erasmus o equivalente), experiencia en la lectura de artículos científicos en inglés, etc.
Los certificados de notas deberán presentarse en INGLÉS. Los estudiantes admitidos deberán aportar a la Universidad del País Vasco el Título y el Certificado de Notas en inglés, castellano o euskera. Para más información sobre los documentos solicitados por la Universidad, visite esta página web.
Nlp ausbildung
PNL son las siglas de “Programación Neurolingüística” y existe desde los años 70, cuando sus cofundadores, Richard Bandler y John Grinder tomaron como modelo a los terapeutas Milton Erickson, Gregory Bateson, Fritz Perls y Virginia Satir.
“La PNL combina teorías, modelos y técnicas de una serie de campos científicos y esotéricos, para crear “herramientas” accesibles y comprensibles que pueden ser utilizadas por individuos, equipos y organizaciones y aplicadas en una variedad de contextos para mejorar los resultados, apoyar el bienestar y crear cambios”
Estos modelos, técnicas y estrategias han evolucionado a partir de la modelización de la excelencia, con el fin de ayudarnos a comprender mejor cómo nuestros procesos de pensamiento y comportamiento, incluido el modo en que el lenguaje que utilizamos influye en nuestra forma de pensar y en los resultados que obtenemos. Modelar la excelencia en cualquier campo nos permite provocar un cambio positivo en nosotros mismos y en los demás.
Una traducción literal de la frase “Programación Neurolingüística” es que la PNL nos capacita, habilita y enseña a comprender mejor la forma en que nuestro cerebro (neuro) procesa las palabras que utilizamos (lingüística) y cómo eso puede repercutir en nuestro pasado, presente y futuro (programación). Nos da estrategias para observar el comportamiento humano y aprender de lo mejor (y lo peor) de él.
Programación neurolingüística
¿Es realmente más difícil para un adolescente o un adulto aprender una lengua extranjera? Y si es así, ¿por qué? Los descubrimientos de la neurociencia están ayudando a responder a esta pregunta y ofrecen noticias alentadoras para los estudiantes de más edad.
La neurociencia es una disciplina activa en investigación; una de las formas en que los neurocientíficos buscan nuevos conocimientos consiste en “observar” el cerebro mientras funciona. Esto también ayuda a responder preguntas sobre la forma en que aprendemos idiomas: entre otras cosas, nos proporciona nuevos conocimientos sobre el desarrollo del cerebro durante la infancia y sobre la localización del lenguaje y las lenguas, así como sobre lo que se conoce como plasticidad, es decir, cómo cambia el cerebro como resultado del aprendizaje y el entrenamiento. Estos conocimientos facilitan la explicación de por qué a menudo nos resulta más difícil aprender una lengua extranjera cuanto más mayores nos hacemos. Sin embargo, los estudios demuestran que nunca es demasiado tarde para aprender.
Gracias al desarrollo de técnicas de imagen que permiten estudiar el cerebro, las neurociencias han experimentado un auténtico boom, sobre todo en los últimos veinte años. Un avance especialmente pionero fue la resonancia magnética funcional (RMf), que utiliza el color para resaltar la actividad de determinadas regiones del cerebro, arrojando así luz desde principios de los noventa sobre aspectos del cerebro humano que antes nos habían permanecido ocultos. En cierto modo, esto permite a la neurociencia observar el cerebro mientras funciona, lo que ayuda a encontrar respuestas a muchas preguntas, incluidas las relativas al aprendizaje de idiomas.
